CD-ROM

Hubungan perilaku penggunaan gadget pada saat jam perkuliah dengan prestasi belajar mahasiswa UNMER Malang (CD + Cetak)

---

Permatasari,Fitriana.2016.Hubungan sikap penggunaan gadget pada saat jam perkulihan dengan prestasi belajar mahasiswa Unmer Malang. Dr.Fabiola Hendrati,S.Psi, M.Psi,Psikolog:(1),M.Untung Manara, S.Psi, M.A.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Hubungan antara Sikap Penggunaan Gadget Pada Saat Jam Perkulihan dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Unmer Malang.
Sikap adalah suatu respon yang di munculkan oleh seseorang saat mendapatkan sebuah stimulus yang sudah di koordiner di dalam otak untuk dapat merespon rangsangan tersebut dengan benar, sedangkan prestasi belajar adalah suatu aspek penilaian yang baik atau menunjukkan peningkatan pada hasil penilaian, pengetahuan dan sikap dimana penilaian tersebut di dapat oleh seseorang yang sedang menempuh pendidikan
Pengambilan sampel menggunakan teknik Accidental sampling dengan populasi berjumlah 196 mahasiswa/i dan diambil sebesar 30% hingga menjadi 49 mahasiswa . Metode pengumpulan data menggunakan metode skala likert untuk skala sikap penggunaan gadget pada saat jam perkulihan dan prestasi belajar,dimana skala tersebut telah di modif dan di kembangkan oleh peneliti, rinciannya yakni skala sikap penggunaan gadget pada saat jam perkulihan sebanyak 30 aitem dan skala Prestasi belajar sebanyak 30 aitem. Hasil pengujian validitas menggunakan rumus Product moment dari Pearson dimana skala sikap penggunaan gadget menunjukkan 1 aitem yang gugur dan 29 aitem valid dengan koefisien korelasi untuk aitem - aitem yang valid bergerak dari 0,321 - 0,784 dan yang tidak valid bergerak pada 0,214. Sedangkan skala prestasi belajar menunjukan 3 aitem yang gugur dan 27 aitem yang valid dengan koefien korelasi untuk aitem-aitem yang valid bergerak dari 0,308 - 0,995 dan yang tidak valid bergerak 0,124 sampai 0,473. Hasil uji reliabilitas kedua variabel dengan menggunakan rumus Alpha dari Cronbach menunjukkan koefisien korelasi skala sikap penggunaan gadget dengan nilai koefisien reliabilitas sebesar 0,945 dan skala prestasi belajar dengan nilai koefisien reliabilitas sebesar 0,833. Hasil analisis data dengan menggunakan korelasi product moment menunjukkan bahwa rhitung= -0,561 kemudian dibandingkan pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai rtabel sebesar 0,281 berarti rhitung (0, 561) > rtabel (0,281) dimana terdapat hubungan sikap penggunaan gadget pada saat jam perkulihan dengan prestasi belajar mahasiswa unmer sebesar 31,4%, ada hubungan negatif antara sikap penggunaan gadget pada saat jam perkuliahan dimana semakin tinggi penggunaan gadget pada saat jam perkuliahan maka prestasi belajar mahasiswa semakin rendah.

Kata kunci: Sikap Penggunaan Gadget, Prestasi Belajar

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

025 PSI2016 PER h

Penerbit

Malang : Fakultas Psikologi Universitas Merdeka Malang., 2016

Deskripsi Fisik

PDF FILE 3.269 KB

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

025 PSI2016 /21-22

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRESTASI BELAJAR
SIKAP PENGGUNAAN GADGET

Info Detail Spesifik

Bibliografi : hal; 65-66

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar