Text
Hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa SMP Katolik Marsudi siwi Malang.(CD+Cetak)
Banyak orang tua yang berpendapat bahwa untuk mendapatkan prestasi yang tinggi dalam belajar, seseorang harus memiliki Intelligence Quotient (IQ) yang tinggi, pendapat ini tidak salah dan tidak juga seratus persen benar. Kenyataannya lain, ada siswa yang mempunyai kemampuan inteligensi tinggi tetapi memperoleh prestasi belajar yang relatif rendah, begitupun sebaliknya. Menurut Goleman (2000), kecerdasan intelektual (IQ) hanya menyumbang 20% bagi kesuksesan, sedangkan 80% adalah sumbangan faktor kekuatan-kekuatan lain, diantaranya adalah kecerdasan emosional atau Emotional Quotient (EQ). Penelitian bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMP KATOLIK MARSUDI SIWI MALANG dan populasi peneliti sebanyak 68. Variabel penelitian menggunakan skala psikologi yaitu Skala Kecerdasan Emosional berjumlah 50 aitem, 36 aitem valid dan 14 aitem gugur dan Skala Prestasi Belajar berjumlah 50 aitem, 38 aitem valid dan 12 aitem gugur. Uji reliabilitas menggunakan teknik alpha cronbach. Uji reliabilitas skala kecerdasan emosional koefisien alpha sebesar 0,858 reliabel. Uji reliabilitas skala prestasi belajar koefisien alpha sebesar 0,871 reliabel. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan dengan rxy = 0,351 dengan p = 0,003 ( < 0,01 ) yang berarti ada hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa smp katolik marsudi siwi malang.
Kata Kunci : kecerdasan emosi,prestasi belajar
Tidak tersedia versi lain