Text

HUBUNGAN METAKOGNISI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SISWA AKSELERASI (CD + Cetak)

---

Metakognisi merupakan suatu kemampuan dalam mengatur dan mengontrol proses
berpikir. Dengan kemampuan ini seseorang mampu mengontrol proses berpikir yang
sedang berlangsung pada diri sendiri. Pemikiran menjadi dasar seorang individu
dalam berperilaku. Dengan memiliki kemampuan metakognisi yang baik maka
individu akan mampu menyesuaiakan diri dengan baik dengan lingkungan sosialnya.
Hal ini cukup penting untuk dimiliki oleh setiap individu terutama bagi siswa
akselerasi yang memiliki kendala dalam hal penyesuaian diri. Siswa akselerasi
memiliki potensi yang luar biasa dan akan sangat disayangkan jika potensi yang
siswa akselerasi miliki terhambat karena permasalahan penyesuaian diri dengan
lingkungan sekitarnya. Dengan memiliki metakognisi yang baik maka siswa
akselerasi dapat mengontrol pemikirannya dan juga dapat mengontrol setiap hal yang
akan dilakukannya termasuk dalam hal menyesuaikan diri. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa akselerasi SMA Negeri yang ada di kota Malang sebanyak 177
siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa akselerasi yang berada di kelas XI
sebanyak 94 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah
Purposive sampling. Proses analisis data yang digunakan adalah korelasi Product
Moment Pearson. Hasil untuk skala Metakognisi sebanyak 60 aitem yang dibuat,
aitem yang valid sebanyak 52, sedangkan untuk skala penyesuaan diri dari 64 aitem
yang ada, aitem yang valid sebanyak 61. Uji reliabilitas untuk skala metakognisi
diperoleh alpha 0, 902 dan uji reliabilitas untuk skala penyesuaian diri diperoleh
alpha 0, 917 sehingga hasil uji reliabilitas menunjukkan adanya derajad yang reliable.
Hasil analisi data menunjukkan bahwa r hitung lebih besar dari r tabel (0,493 <
0,202) dengan taraf signifikansi 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan
antara metakognisi dengan penyesuaian diri, sehingga hipotesis kerja (Ha) yang
menyatakan terdapat hubungan metakognisi dengan penyesuaian diri diterima.
Berdasarkan hasil penelitian ini semoga siswa akselerasi dan semua pihak yang ikut
berperan dalam pembelajaran siswa akselerasi dapat lebih memperhatikan
perkembangan metakognisi, sehingga selain memiliki kemampuan yang unggul
dalam bidang akademik, siswa akselerasi juga dapat menyesuaiakan diri dengan baik
dengan lingkungannya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

001PP2012SUL h

Penerbit

Malang : Fak. Psikologi Unmer Malang., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

002PP2012

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metacognition, Compliance Confine, Acceleration St

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar