Text

Pembelajaran Anak Tunagrahita : Suatu Pengantar dalam pendidikan Inklusi

---

Kegagalan pembelajaran pada anak tunagraha, secara umum disebabkan kurang tepatnya program yang diterapkan oleh para guru terhadap siswa yang bersangkutan. memberi layanan pembelajaran pada siswa hendaya perkembangan (Tunagraha) banyak menemui kesulitan. Salah satunya adalah penyusunan program pembelajaran individual yang kurang sesuai dengan kondisi dan keberadaan kelainan setiap siswa.Hal ini membuiat guru yang bersangkutan dituntut untuk mampu menyusun program kegiatan belajar mengajar yang bersifat individual terutama dengan memanfaatkan media pola gerak irama yang disesuaikan dengan kondisi dan karakteristikkusus peserta didik.Suatu pola gerak yang bervariasi, diyakini dapat meningkatkan potensi peserta didik dengan kebutuhan khusus dalam kegiatan pembelajaran Iberkaitan dengan pembentukan fisik, emosi, sosialisasi dan daya nalar). Anak dengan hendaya Hiperaktif (attention deficit disorder with hyperactive) Hyperaktif bukan merupakan penyakit tetapi suatu gejala atau symptoms. Symptoms terjadi disebabkan oleh kerusakan pada otak (brain damage), kelainan emosional (an emotional disturbance)kurang dengar ( a hearing deficit) atau tunagrahita (mental retardation). Isi buku ini menjelaskan mengenai pola gerak untuk anak tunagrahita. Selain itu kegunaan dari gerak iramapun disajikan secara jelas dan bahasa yang mudah dipahami . Sesuai dengan judulnya dalam buku ini disajikan pula mengenai berbagaimacapola gerak. Meskipun buku ini terkesan sederhana namun buku ini akan memebrikan cakrawala yang berbeda bagi pembaca. Pembahasan dalam buku ini tidak hanya berupa teori namun aplikasi dari teori tersebut juga diuraikan.. Denag demikian pembaca tidak merasa bosan. Data-data diberbagai SLB pun diuraikan guna mendukung pembahasan. Kegunaan buku ini rasanya tidak hanya untuk pihak-pihak yang terkait dengan dunia pendidikan namun isi dari buku ini pun sangat bermanfaat bagi siapapun. Bagi para orang tua yang memiliki anak tunagrahita, buku ini memberikan penjelasan mengenai pendidikan anaka tunagrahita. Diharapkan dengan digunakan pola gerak iarama bisa dijadikan terapeutik (penyembuhan) bagi anak tunagrahita.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Bandung : Refika Aditama., 2006

Deskripsi Fisik

x. 147 hal. Illus. 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-1073-22-8

Klasifikasi

371.9 /21-22

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar