Text

Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus : Dalam Setting Pendidikan Inklusi

---

Mempelajari perilaku anak berkebutuhan khusus seakan menjdai wacana yang menarik pada saat ini. Hal tersebut dikarenakan anak berkebutuhan khusu mempunyai kemampuan atau perilaku yang terbatas dibandingkan dengan anak-anak pada umumnya. Namun dengan keterbatasan ini mereka harus bertahan hidup, mengenal benda.sekaligus mengenai lingkungan sosialnya. Meskipun perilaku mereka terkesan berbeda dengan anak-anak lain. namun mereka tetap mempunyai hak yang sama sebagai manusia ciptaan Tuhan. Mereka tetap menuntut perhatian kasih sayang, pengakuan sebagai manusia dan juga pendidikan. Pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus saat ini mengacu pada suatu kompetensi tertentu dengan tujuan memberikan ketrampilan kepada peserta didik. Diharapkan dengan menggunakan kurikulum ini, peserta didik memiliki ketrampilan untuk bertahan hidup dalam lingkungannya. Hal ini sesuai dengan 'Gerakan Penin gkatan Mutu Pendidikan" yang telah dicanangkan oleh menteri pendidikan nasional pada tanggal 2 mei 2002. tentu saja, guru kelas yang membina anak berkebutuhan khusus, baik disekolah luar Biasa sekolah reguler, dan sekolah yang menerapkan pendidikan inklusi dituntut mengikuti program yang terarah sehingga memiliki pola pembelajaran yang dilakukan cocok. Buku ini mencoba membahas mengenai pola pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.9 DELP p

Penerbit

Bandung : Refika Aditama., 2006

Deskripsi Fisik

x. 160 hal. Illus. 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-1073-18-X

Klasifikasi

371.9 / 21-22

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

Bibliografi : hal. 159-163

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar