Buku ini merupakan tindak lanjut penulisan bahan ajaran untuk MKDK Pengantar Pendidikan, yang mengacu kepada silabus yang dihasilka oleh sinkronisasi dan pengembangan garis-garis Besar Program Perkuliahan mata kuliah Pengantar Pendidikan yang ditetapkan oleh Direktorat Jendral Pendidkan Tinggi. Dengan demikian buku bahan ajar ini dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan perkulia…
banyak yang beranggapan bahwa anak-anak yang memilik masalah ketunaan atau pembelajaran sangatlah sulit luntuk dididik. Dan sampai kapan pun tidak akan setara kedudukannya dengan anak-anak kebanyakan. Namun semua itu hanya tergantung pada didikan yang diterima anak tersebut baik dari orangtua, guru, dan orang-orang terdekat yang bergaul dengan mereka. Dengan mengangkat permasalahan ketunaan yan…
Biblografi
Anak berkesulitan belaar memerlukan program pelayanan remedial. Program remedial hendaknya dilaksanakan oleh guru khusus yang memiliki keahlian dalam bidang pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. Sbelum memberikan pengajaran remedial, guru terlebih dahulu menegakkan diagnosis, yaitu menentukan jenis dan penyebab kesulitan serta alternatif strategi pengajaran remedial yang efektif dan efisie…
Pada dasarnya seorang guru yang telah melampaui pendidikan guru sudah memilki kompetensi tersebut. Guru sebagai soft profession yang juga membutuhkan kadar seni dalam melakukan pekerjaan mengajar, membawa implikasi pada terhadap penyiapan tenaga guru yang mempunyai tuntutan standar kemampuan atau kompetensi minimal sebagai seorang guru. Belum seluruh guru secara meratadapat memilki kesempatan u…
Pada dasarnya permasalahan yang terkait dengan bencana tsunami sangatlah kompleks dan memerlukan pemikiran yang mendalam, dan berkelanjutan. Proses penyusunan dan implementasinya juga seharusnya melibatkan masyarakat, bukan sebaliknya memperlakukan masyarakat sebagai obyek semata, dan dengan memarginalisasikan masyarakat. Hal ini menegaskan bahwa untuk membangun daerah bencana tsunami harus men…
Pariwisata diarahkan pula sebagai bagian dari strategi budayanasional untuk mematangkan budaya-budaya daerah, sehinggamencapai puncaknya (Pasal 32 UUD 1945) dan memperkukuh identitas nasional dan daerah. Otonomi daerah bukanlahchauvinisme daerah, apalagi eksklusivisme daerah. Kerjasama antardaerah berdasarkan kebersamaan (mutualitas) adalah saranamencapai konvergensi nasional. Untuk itu kita p…